對(duì)已硫化電池，采用大電流5h率以內(nèi)電流，對(duì)電池充電至稍過(guò)充狀態(tài)控制液溫不超過(guò)40度為宜，然后放電30%，如此反復(fù)數(shù)次可減輕和消除硫化現(xiàn)象。
此法機(jī)理，用過(guò)充電析出氣體對(duì)極板表面輕微硫化鹽沖刷，使其脫附溶解并轉(zhuǎn)化為活性物質(zhì)。
此法特點(diǎn)，對(duì)于輕微硫化可明顯修復(fù)。但對(duì)老電池不適用，因?yàn)樵谖龀鰵怏w沖刷硫酸鹽的同時(shí)也對(duì)正極板的活性物產(chǎn)生強(qiáng)烈沖刷，使活性物質(zhì)變軟甚至脫落。

時(shí)事新聞

高考改革要接受不同意見(jiàn)

去年，國(guó)務(wù)院出臺(tái)了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，正式畫(huà)出了高考改革的路線圖，針對(duì)高考改革問(wèn)題也有不少委員提出了建議。全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄就曾在媒體上“炮轟”高考改革方向錯(cuò)了，也呼吁委員們要敢于向高考改革提出不同意見(jiàn)。

袁貴仁介紹，考試招生制度改革是今年政府工作報(bào)告中提出深化三大教育領(lǐng)域改革之一。考試招生制度是國(guó)家基本教育制度，涉及教育的方方面面。目前，這項(xiàng)改革已經(jīng)啟動(dòng)，但還未完全落地，先在上海、浙江等地開(kāi)展試點(diǎn)。

“考試招生制度改革不能做到十全十美，但是大家對(duì)總體方案已經(jīng)取得一定共識(shí)，進(jìn)展整體順利。”袁貴仁表示，這項(xiàng)改革涉及社會(huì)方方面面，周期長(zhǎng)，對(duì)于在實(shí)施過(guò)程中大家存在的質(zhì)疑、顧慮，他認(rèn)為是好事。“如果大家都說(shuō)好，反而容易放松警覺(jué)。”袁貴仁表示，對(duì)于改革不可能一蹴而就，出現(xiàn)不同意見(jiàn)有助于方案改進(jìn)，全社會(huì)共同關(guān)注推進(jìn)改革落實(shí)。